La formación en comunicación inclusiva y no sexista, es una herramienta fundamental que nos permite analizar de forma crítica como utilizamos el lenguaje y nos proporciona diferentes buenas prácticas para evitar cualquier tipología de discriminación.
En este caso, se realizó un conjunto de sesiones formativas presenciales al equipo de gobierno, concejalías y jefas de sección del Ayuntamiento de Castelldefels.
Objetivos
Los objetivos principales de esta formación eran:
- Concienciar sobre la necesidad de comunicarnos de forma no androcéntrica ni sexista
- Ofrecer herramientas prácticas para aplicar un lenguaje oral y escrito inclusivo en nuestro día a día
- Dar a conocer la importancia de una comunicación no verbal, visual y audiovisual inclusiva y no sexista y dotar al alumnado de buenas prácticas.
Contenidos
A grandes rasgos, algunos de los contenidos que se trabajaron en el aula son los siguientes:
- Recomendaciones para un lenguaje no sexista ni androcéntrico: se proporcionaron un conjunto de recursos combinables entre sí, para evitar en la medida de lo posible el uso del masculino genérico y la invisibilitzación de las mujeres y las personas no binarias en el lenguaje.
- Recomendaciones para un lenguaje inclusivo: se proporcionaron un conjunto de recursos para ser conscientes de la cantidad de expresiones racistas, capacitistas, homofóbicas, clasistas… que se utilizan y aportando alternativas para evitar su uso.
- Recomendaciones para una comunicación visual y audiovisual inclusiva: se proporcionaron un conjunto de buenas prácticas a tener en cuenta para apostar por unos recursos visuales y audiovisuales que sean inclusivos y que no perpetúen estereotipos.
- Recomendaciones para una comunicación no verbal inclusiva: se proporcionaron un conjunto de recursos para tomar conciencia del impacto que tiene la comunicación no verbal (tono de voz, mirada, gestos…) y que debemos hacer para cambiar comportamientos que pueden ser discriminatorios.
Metodología
Metodológicamente, el contenido teórico de las sesiones de la formación en comunicación inclusiva y no sexista fue acompañado de actividades dinámicas y participativas con la idea principal de practicar los conceptos trabajados al aula. El motivo principal de implementar esta técnica es que con actividades prácticas se incrementa el aprendizaje y se fomenta el trabajo en equipo.
Para mayor información, os dejamos el artículo que redactamos al LabGroc sobre comunicación inclusiva y no sexista.
