Context
Des de fa quatre anys la Fundació Esplai ha liderat #ChicasInTech un projecte que ha dissenyat metodologies per l’educació amb perspectiva de gènere, creant espais de trobada entre dones i nenes per generar referents i dur a terme campanyes per sensibilitzar sobre la bretxa de gènere en el sector STEM. Les principals activitats que s’organitzen des d’aquest projecte són:
- Esdeveniments intergeneracionals de joves amb dones referents en l’àmbit STEM
- Guies didàctiques per a la promoció de les STEM
- Curs per a professionals de l’àmbit socioeducatiu
Objectius
Els principals objectius de l’avaluació eren:
- Avaluar l’eficàcia i l’impacte de les metodologies dissenyades per l’educació amb perspectiva de gènere en l’àmbit de STEM.
- Mesurar la participació activa de les participants en les activitats educatives proposades en el projecte
- Avaluar l’efectivitat de les col·laboracions i aliances establertes pel projecte amb institucions educatives, organitzacions STEM i altres actors rellevants
- Analitzar la capacitat del projecte per arribar i impactar a una audiència diversa
- Avaluar la sostenibilitat a llarg termini del projecte i la seva capacitat per escalar
Metodologia i eines de recollida d’informació
Per dur a terme aquesta avaluació amb perspectiva de gènere de #ChicasInTech s’han utilitzat dues eines de recollida de la informació:
- Anàlisi documental: aquest va consistir en la recollida, lectura detallada i anàlisi dels continguts de diversos documents rellevants del projecte (memòries, documents explicatius de l’activitat que formen part del projecte, resultats de formularis d’inscripció i avaluació de les activitats entre altres)
- Entrevistes semiestructurades: per complementar la informació recollida, es van dur a terme dues entrevistes semiestructurades a les persones tècniques responsables del projecte de la fundació.
