Parlar sobre cultura popular i gènere és un tema cada cop més rellevant per les associacions i entitats de cultura popular. Es podria considerar que la gran majoria de les entitats i associacions culturals populars estan vinculades de forma més directa o indirecta amb una elevada consciència democràtica, potenciant valors com la diversitat i la participació a partir d’una creació d’identitat col·lectiva. No obstant això, el que sí que s’ha anat detectant, és la falta de perspectiva de gènere, tant a nivell d’organització interna com també de la programació d’activitats de les entitats.
És per això, que vam organitzar aquesta formació de 8 hores a l’equip tècnic de cultura i en especial a les persones que formen part de l’àrea de cultura popular per per un costat, dotar-los d’eines per acompanyar a les associacions i entitats de cultura popular en tot el seu procés de transformació en termes d’igualtat i per l’altra, poder dissenyar polítiques públiques transversals efectives des de la perspectiva de gènere.
Principals objectius
Els objectius principals d’aquesta formació són:
- Donar a conèixer conceptes claus sobre igualtat de gènere i cultura
- Oferir eines per a la incorporació de la perspectiva de gènere en les polítiques municipals relacionades amb la cultura popular
- Crear un marc de referència per modificar les dinàmiques entre el servei de cultura municipal i les entitats i associacions de cultura popular
Continguts
A grans trets, els continguts de cada una de les sessions programades van ser els següents:
- Sessió 1: bases per les polítiques culturals amb perspectiva de gènere: marc de treball i conceptes clau
- Sessió 2: eines, estratègies i experiències per a la incorporació de la perspectiva de gènere en les polítiques públiques de cultura popular i per acompanyar a les entitats de cultura popular en el seu procés de transformació
Metodologia
Metodològicament, el contingut teòric de les sessions de la formació per aplicar la perspectiva de gènere a les polítiques culturals, va anar acompanyat d’activitats dinàmiques i participatives amb la idea principal de practicar els conceptes treballats a l’aula. El motiu principal d’implementar aquesta tècnica és que amb activitats pràctiques s’incrementa l’aprenentatge i es fomenta el treball en equip.
